ERiC: evalueren van research in context

De roep om een betere evaluatie van de maatschappelijke relevantie van onderzoek wordt steeds luider. De hogescholen hebben sinds enkele jaren de taak onderzoek te verrichten dat relevant is voor de beroepspraktijk. Bij universiteiten en onderzoeksinstituten wordt met een grote diversiteit aan stakeholders samengewerkt. Voor bijvoorbeeld bouwkunde en rechtsgeleerdheid is de verbondenheid met de praktijk zeer groot. Voor andere disciplines is die verbondenheid minder, zoals in technische en sociale wetenschappen. Maar ook daar is samenwerking met stakeholders buiten de wetenschap van groot belang.

Op basis van pilotonderzoeken in Rechtsgeleerdheid, Bouwkunde, Electrical Engineering en Werktuigbouwkunde werd een methode ontwikkeld voor het evalueren van de maatschappelijke relevantie van onderzoek. Het eindresultaat was een handleiding die in maart 2010 uitkwam. Deze handleiding vormt een aanvulling op het Standaard Evaluatie Protocol voor universiteiten en onderzoeksinstituten en op het Brancheprotocol Kwaliteitszorg Onderzoek voor hogescholen.

ERiC is een gezamenlijk project van het Rathenau Instituut, KNAW, VSNU, NWO en de HBO-raad.

Meer informatie:

• www.ERiC-project.nl